Das Jugendhilfswerk hat den Handlungsbedarf im Bereich Hitzeschutz in seinen Einrichtungen frühzeitig erkannt. Die Klimatisierung mit Split-Klimageräten der Kita Stadtstrolche kann im Jahr 2027 umgesetzt werden kann. Bis dahin werden für die aktuelle Hitzesituation geeignete mobile Lösungen eingesetzt.
Standort / Allgemeine Infos
Die Kita Stadtstrolche ist eine Einrichtung im neu entstandenen Güterbahnhofsareal und gehört zum Stadtteil Brühl-Beurbarung.
Die Einrichtung bietet Ganztagesplätze für bis zu 90 Kinder. Im Kindergarten werden 60 Kinder betreut. In den drei Krippengruppen betreuen wir je 10 Kinder im Alter zwischen 1 bis 3 Jahren. Unsere Öffnungszeiten sind Montag bis Donnerstag von 7.30 – 16.30 Uhr und freitags von 7.30 – 16.00 Uhr.
Das Mittagessen erhalten wir von der Cateringfirma „Kinderleicht genießen“ und wird von unseren Küchenkräften erwärmt. Außerdem bieten wir noch Frühstück und einen Nachmittagssnack an.
Pädagogisches Profil
Das Leitbild des Jugendhilfswerk, sowie die Kita Gesamtkonzeption bilden die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit. Ergänzend hierzu verfügt jede Kita des JHW u.a. über ein umfangreiches Gewaltschutzkonzept, welches den Kindern Sicherheit vor Gewalt durch Erwachsene und anderer Kinder bietet. Dies ist verpflichtend und erfüllt alle gesetzlichen Vorgaben nach § 45 SGB VIII für maximale Sicherheit im Kita-Alltag.
Im Kindergarten der Kita Stadtstrolche arbeiten wir nach dem offenen Konzept. Dabei verstehen wir die Räume als Lebensräume und Lernwerkstätten für die Kinder. Zudem orientieren sich unsere Räume an den Bildungs- und Entwicklungsfeldern des Orientierungsplans. So bieten sie neben Spiel- und Aktionsräumen, die Möglichkeit zum Rückzug und zur Ruhe.
In unseren Krippengruppen fördern und betreuen wir unsere Kleinsten. Gerade in der Krippe benötigen die Kinder noch viel Sicherheit und Geborgenheit. Sie müssen lernen sich auf die neue Umgebung und die Bezugspersonen einzulassen und benötigen dabei verlässliche Beziehungen, welche wir durch die Zugehörigkeit zu einer festen Gruppe und konstante Bezugspersonen geben. Kinder dieser Altersgruppe lernen und erforschen ihre Welt mit allen Sinnen, dies findet in all unseren Angeboten Beachtung.
Die pädagogischen Fachkräfte der Kita Stadtstrolche verstehen die Kinder als gleichwertige Personen. Sind Mitbestimmungsmöglichkeiten für die Kinder vorhanden, dann werden sie an den Entscheidungen beteiligt; z. B. bei der Gestaltung des Alltags, bei Anschaffungen, bei der Gestaltung von Räumen und Bereichen, bei der Themensuche für Projekte und Feste uvm. Dabei geht es nicht darum, dass Kinder alles selbst entscheiden können, sondern dass ihnen das Recht eingeräumt wird, Rechte zu haben und dass sie diese verlässlich einfordern können.
Wir sehen uns als Entwicklungsbegleiter*innen und Impulsgeber*innen für die Kinder, damit sie selbständig die Welt entdecken und erfahren können. Hierfür schaffen wir Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten orientiert an den Interessen der Kinder.
Dabei ist es uns wichtig alle Kinder und deren Familien in der Kita Stadtstrolche willkommen zu heißen, unabhängig von Geschlecht, Behinderung, Religion oder ethnischer Zugehörigkeit.
Individuelle Profilierung – Schwerpunktbereiche & Besonderheiten u.A.
> Kooperation mit der SC Sprach-Ballschule: Fachkräfte haben an einer Weiterbildung teilgenommen und führen ein Bewegungskonzept durch
> Zugang zum digitalen Bilderbuchservice Polylino, auch für Familien
> Teilnahme am Projekt „Singende Kindergärten“
> Zur Unterstützung der Kommunikation im Haus nutzen wir die Symbole von Metacom und einzelne Gebärden (babySignal)
> Wir haben uns im Haus darauf geeinigt, dass sowohl beim Frühstück als auch beim Nachmittagssnack die von uns zur Verfügung gestellten Lebensmittel zuckerfrei bzw. zuckerreduziert sind
Team & Räumlichkeiten
In der Einrichtung arbeiten ca. 20-23 Mitarbeitende aus verschiedenen Berufsgruppen. Vorwiegend Erzieher*innen, sozialpäd. Assistent*innen, Heilpädagog*innen, Sozialpädagog*innen sowie Kindheitspädagog*innen in Voll- und Teilzeit. Außerdem haben wir immer wieder Praktikant*innen und Auszubildende, die bei uns den praktischen Teil ihrer Ausbildung oder ihres Studiums absolvieren. Zusätzlich arbeiten zwei Küchenkräfte im Haus und wir werden immer wieder durch studentische Aushilfen unterstützt.
In der Kita Stadtstrolche gibt es derzeit folgende Funktionsräume/Lernwerkstätten für die Kindergartenkinder:
> Der Bauhof (Bauen & Konstruieren)
> Das Wohnzimmer (Sprache und Literacy, Musik und Rhythmik)Der Ruheraum (Ruhe & Stille)Das Theater (Darstellendes Spiel & Rollenspiel)Das Atelier (Kunst & Kreativität)Das Labor (Forschen, Experimentieren, Mathematik & Technik)Die Aula (Bewegung & Körpererfahrung)
> Der Garten (Natur & Wissenschaft, Bewegung)
> Der Raum für die Krippenkinder entspricht den psychomotorischen Bedürfnissen dieser Altersgruppe. Er ist ausgestattet mit Podesten, Rampen, Erhebungen, Stufen, Fahrzeugen, weichen und harten, rauen und glatten, schweren und leichten Materialien. Die Materialien sprechen verstärkt verschiedene Sinne an, Gegenstände laden zum Auseinandernehmen ein. Wichtig ist uns dabei den Kindern ausreichend Raum zu geben eigene Interessen und Bedürfnisse im freien Spiel erfahren und ausleben zu können. Die Krippenkinder nutzen ebenfalls den Garten und die Aula, um vielfältige Bewegungserfahrungen machen zu können.
> Der großzügige Außenbereich der Kita Stadtstrolche erstreckt sich über die gesamte Länge des Wohnkomplexes und bietet einen kleinen Sandkasten im hinteren Bereich sowie einen großen Sandkasten mit Kletterhaus und Rutsche im vorderen. Außerdem gibt es ein Holzspielhaus und mehrere Hochbeete mit unterschiedlicher Bepflanzung.
Zusammenarbeit mit Familien & Quartieren
Wir verstehen die Erziehungspartnerschaft zwischen Familien und pädagogischen Fachkräften als Grundlage für eine vertrauensvolle, dialogorientierte und partnerschaftliche Kooperation zum Wohle des Kindes. Voraussetzung für eine gelingende Kooperation ist eine gleichwertige und gleichberechtigte, wert- und vorurteilsfreie Haltung, geprägt von einem respektvollem Umgang. Das Kernstück der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft ist das persönliche Gespräch. Durch regelmäßig stattfindende Elternabende, Entwicklungsgespräche, gemeinsame Feste und Aktivitäten, gewinnen einerseits die Erziehungsberechtigten einen Eindruck von dem Geschehen in der Kita, während andererseits die pädagogischen Fachkräfte Einblick in die Familiensituation der ihnen anvertrauten Kinder erlangen.
Wir feiern jährlich wiederkehrende Feste mit den Kindern, aber auch mit den Familien. So findet immer im November unser gemeinsamer Laternenumzug statt. Auch beim Sommerfest und regelmäßigen Familiennachmittagen können die Familien einen Einblick in die Lebenswelt ihrer Kinder hier in der Einrichtung erhalten.
Für die Kinder, die sich im letzten Jahr vor Schuleintritt befinden, bieten wir die Vorschulgruppe an. In der Vorschule werden die benötigten kognitiven Fähigkeiten für den bald anstehenden Übergang spielerisch erweitert. Zusätzlich haben wir eine Kooperation mit der Tullaschule, von dort kommt regelmäßig eine Kooperationslehrkraft zu den Vorschultreffen dazu. Unser Ziel ist es, das alle unsere Schulanfänger*innen gestärkt, motiviert und voller Freude diesen Übergang vom Kindergarten zur Schule bewältigen.
Für den Übergang von der Familie in die Kinderkrippe oder in den Kindergarten orientiert sich die Kita Stadtstrolche am „Berliner Eingewöhnungsmodell“. Die Eingewöhnungszeit für das Kind in die Kita Stadtstrolche wird gemeinsam mit der Familie gestaltet und kann je nach Entwicklung, Alter und eigener Bindungserfahrung bis zu einigen Wochen dauern. Ziel ist in dieser Zeit ein positiver Beziehungsaufbau zwischen pädagogischer Fachkraft und Kind.
Kurzkonzeption der Kita Stadtstrolche
